Kunci Jawaban SIM PKB Pre Asessment Motivasi & Merdeka Mengajar Seri Semangat Guru 2

Ada sejumlah tantangan dan pengalaman yang menyebabkan guru merasa stres. Mulai dari tantangan dalam menghadapi puluhan murid pada waktu yang bersamaan; puluhan orangtua dengan beragam karakteristik; tuntutan dari manajemen pendidikan untuk mencapai target sekolah/madrasah dan pemerintah; beradaptasi dengan sejumlah perubahan, seperti kebijakan, isu sosial, dan teknologi; memadukan tuntutan kurikulum dengan kebutuhan murid; mendapat tanggung jawab besar tapi seringkali otonominya dibatasi banyak pihak; sering kali masih bekerja di malam hari dan akhir pekan; tidak jarang menggunakan uang pribadi untuk peralatan pembelajaran muridnya, dan lain sebagainya.

 

Bekal dasar menjadi pendidik merdeka belajar adalah motivasi diri. Barang siapa yang mampu memotivasi diri niscaya akan lebih merdeka belajar. Mereka yang merdeka belajar relatif bisa mengatasi kesulitan, tahan terhadap stres, dan memiliki kinerja yang lebih baik (lihat Mujis dan Bokhove, 2020; Skibbe dkk., 2019). Oleh karena itu, mari berlatih menumbuhkan motivasi melalui materi ini.

 

Soal & Kunci Jawaban Kuis Post Asessment Motivasi & Merdeka Mengajar

1. Apa pertanyaan kunci yang pertama-tama dijawab dari motivasi?
A. Mengapa
B. Kapan
C. Siapa
D. Bagaimana

2. Merujuk teori Hierarki Kebutuhan Maslow, ketika murid merasa tidak memiliki ruang untuk berpendapat di kelas, apa kebutuhan yang belum terpenuhi?
A. Kebutuhan fisiologis
B. Kebutuhan rasa aman
C. Kebutuhan relasional
D. Kebutuhan Pengalaman

3. Apa istilah yang digunakan untuk menyebutkan asesmen yang bertujuan mengenali kebutuhan kelas dan karakteristik individu murid yang unik?
A. Asesmen diagnostik
B. Asesmen formatif
C. Asesmen sumatif
D. Asesmen non-kognitif

4. Berikut adalah elemen merdeka belajar yang dibicarakan dalam pelajaran ini, kecuali…
A. Komitmen pada tujuan
B. Mandiri pada cara
C. Refleksi berkala
D. Bebas sebagai prasyarat

Baca Juga  Kunci Jawaban SIM PKB Pre Asessment Berpikir Kritis dan Penyelesaian Masalah Seri Semangat Guru 2

5. Merujuk teori Hierarki Kebutuhan Maslow, ketika guru belajar untuk mengembangkan kapasitas diri, apa kebutuhan yang sedang dalam proses dipenuhi?
A. Kebutuhan fisiologis
B. Kebutuhan rasa aman
C. Kebutuhan relasional
D. Kebutuhan aktualisasi diri

6. Ada 2 kategori yang digunakan sebagai kerangka berpikir dalam memahami motivasi, yaitu…
A. Masukan dan keluaran
B. Kekuatan dan kelemahan
C. Konten dan proses
D. Sebab dan akibat

7. Teori Goal Setting menggambarkan proses rantai motivasi yang dimulai dari…
A. Hasil kinerja
B. Emosi/keinginan
C. Nilai (value) pribadi
D. Tindakan

8. Menurut teori Hierarki Kebutuhan Maslow, manusia termotivasi perilakunya untuk memenuhi lima kebutuhan dasar, kecuali…
A. Kebutuhan fisiologis
B. Kebutuhan rasa aman
C. Kebutuhan relasional
D. Kebutuhan pengalaman

9. Berikut adalah definisi motivasi yang dibicarakan dalam pelajaran ini, kecuali…

A. Dorongan dalam mengerjakan serangkaian aktivitas
B. Dorongan untuk mencapai suatu tujuan
C. Energi yang dibutuhkan dalam mengembangkan strategi
D. Energi semangat sesaat

10. Apa yang dimaksud dengan menetapkan tujuan yang menantang?
A. Tujuan yang sulit dicapai bersama
B. Tujuan yang mudah dicapai
C. Tujuan yang menimbulkan dorongan semangat dalam diri sendiri
D. Tujuan yang butuh waktu lama untuk dicapai